余水香

◆摘  要：小学阶段的数学教学可以为学生今后的数学学习奠定良好的基础。数学本身就是一门抽象性的学科，是数字和图形的组合。在小学数学教学中，培养学生数形结合的思想意识，不仅可以让学生的数学成绩实现进一步的提高，而且对于学生今后的数学学习与研究也有着极大的帮助作用。小学数学教学中的数形结合思想表现在将烦琐的问题简易化，使学生可以更直观的学习，便于学生在学习过程中的理解和记忆，有助于激发学生学习数学的兴趣。在小学数学教学中体现数形结合思想，有助于建立贴近现实的数学教学模式，使学生在教学情境中的主导作用有别于基本教学方法。

◆关键词：小学教学;数形结合;数学教学;构建与体现

数形结合这一教学模式在当今的小学数学教学之中得到了合理的应用，并且实现了自身价值的充分发挥。在小学数学的教学之中，应用这一教学模式，采用有效的技巧实现数形结合的良好创设，带领学生走进数学奇妙的数形结合之中，这样不仅可以引发学生的好奇心，同时也可以激发学生对数学学习的兴趣。因此，良好的数形结合模式对于小学数学的教学有着极大的促进作用。本文对小学数学教学过程中的数形结合教学模式进行研究，希望可以对小学数学教学效率的提升起到一定的帮助作用。

一、小学数学中数形结合教学模式的構建方法与步骤

（一）构建的方法