钟成雄

◆摘  要：在绝大部分的语文老师眼里，授课最主要的目的就是为了让学生能获得好成绩，所以在课堂上，老师照书本讲解内容传授知识点或者以题海战术的方式，生硬地提高学生语文成绩，成为了目前小学语文课堂最突出的特点。久而久之，学生就会产生惰性，依赖这种不需要主动思考的教学模式，不仅降低了学生的学习积极性，更不利于培养学生的创新能力和自主学习能力，只会把学生变成一个个“死读书”的学习工具。那么，我们要如何打造有效教学呢？

◆关键词：高效课堂;教学效率;小学语文

应试教育下，“缺乏互动”一直是小学语文课堂中最突出的弊端，不仅局限了学生创新能力的开发，而且导致课堂教学效率也是极其低下。因此，如何调动学生参与课堂的积极性，提高教学效率显得尤为重要。近几年来，不断修改新课标，为的就是探究有效教学，打造高效课堂，让学生真正能把学习到的知识灵活运用而不是死记硬背。作为教育工作者的一员，结合多年来的教学经验，从学生心理、教学观念、教学模式等方面，探究出真正有效、高效的小学语文课堂。

1弱化教师主导地位，让学生成为课堂的主角

犹太人是世界上最聪明的种族，5个诺贝尔奖获得者中就有1个犹太人。在犹太人的课堂中，谁能提出问题就能够被鼓励，因此，不断地提问成为了犹太人教育的一大特色，这种看似弱化了教师在课堂主导地位的教学模式，实则上大大激发了学生的创造性思维，这也是为什么犹太人会有那么多像爱因斯坦这样伟大的科学家的原因。……