汪勇

◆摘  要：高中化学元素化合物知识繁杂、零散，理论知识抽象深奥，学生在学习中往往会觉得化学学习难度大，成绩突破困难，学习化学的能力不太突出。这在一定程度上影响了高中生化学学习的信心。化学教师应深入分析化学的内涵，充分重视化学实验，让高中生投入到化学实验的探究中，由此提升学生的学习兴趣，激发他们的学习激情，最终让他们掌握化学的相关内部结构，提升他们的化学知识素养。文章从教学实践经验中提炼出一些教学方法，希望给更多高中化学教师提供实验教学方面的帮助。

◆关键词：高中化学;实验教学;探究式教学;构建策略

化学是一门以实验为基础的学科，其中很多知识内容是科学家不断实验研究得出的结果，对中学生而言，他们自身不是实验的参与者，所以理解某些化学知识时会有较大的难度。并且，当前部分高中学校在实验设备的购置上存在一定的欠缺，导致化学教师在教学中被动进行化学理论的讲解，也影响了化学教学成果的展现。为此，加强高中生化学实验探究是非常迫切和必要的。高中化学教师应转变传统的教学观念，突出学生的主体地位，为学生创设实验探究的空间，提升学生的合作研究意识，让高中生在轻松愉快的课堂中掌握化学知识，最终提升他们化学学习的自信和对化学知识的理解能力。

一、高中化学教学的基本现状

第一，化学实验探究式教学目前还没有引起学校足够的重视。……