陆奕新

◆摘  要：近年来，素质教育逐渐成为小学教学的核心目标。书法教育不仅仅能够能够提高小学生文字书写能力，还能在潜移默化中，让学生受到美的熏陶，提高小学生审美意识，养成专注的意志品质，进而提升小學生的综合素养。本文将对小学书法教育中存在的问题进行探讨，并提出提升小学书法教育的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

◆关键词：小学;书法;教育;问题;策略

书法是运用优美的线条和形体结构展示中国文字独特的艺术美，加强小学书法教育不仅可以提升小学生文字书写技能，让小学生对中国文字产生浓厚的兴趣，还能让学生在书法学习和训练中养成良好的意志品质和审美能力，促进小学生智力发展。

一、小学书法教育中存在的问题

（一）小学生书法学习兴趣不浓

1.小学生认知特点的影响

小学生年龄较小，通常在7周岁到12周岁之间，受到年龄因素和成长规律的影响，小学生在书法教育中专注程度不高，经常会被外界新鲜事物所吸引，不能够静下心来，认真体会书法学习和训练中的美感，往往导致半途而废。

2.书法教育特点的影响

书法艺术素养是不断训练和优化的结果，并非一蹴而就，小学阶段书法教育需要从书法的基础知识学起，由简单的文字笔画书写开始，逐渐让学生掌握如何下笔，如何运笔，掌握每个字的形体结构。小学生初学书法，往往会感觉学习内容的枯燥乏味，逐渐失去书法学习的兴趣，进而影响到小学书法教育的教学效果。……