◆摘  要：初中化学是化学学习的基础，学生学的好坏关糸到以后学习兴趣及升学成绩。本文通过①教学导入生活化②在实验中学习，在学习中成长③让化学课堂走向生活，让生活走进化学，这三种渠道激发学生学习化学的积极性和主动性，从消极被动"要你学"向积极主动"我要学"的转变，提高我们的教育教学成绩。

◆关键词：教学导入;生活化;化学实验;我要学

初中化学是化学学习的基础，是学生学习化学的启蒙课程，学生学的好坏将关系到以后学习化学的兴趣，关糸到学生的升学成绩。我从事化学教学十八年了，在这些年的教学实践中不断探索、总结，下面将我的一些心得与大家一起分享！

一、教学导入生活化

兴趣是最好的老师，好奇心是学习的动力！学的东西有用是关键！如何激发学生学习的兴趣和好奇心呢？一节课的导入是很关键的，我们课题的导入要贴近生活，特别要贴近我们熟知的生活！这就要求我们化学教师做生活的有心人，在日常生活中收集资料（照片，影像，实物），积累备课素材，为我们的课堂导入准备材料，尽量不要用人家现成的，因为人家的和我们生活环境不一样，我们用就用我们熟悉的身边的东西，那效果就不一般了！

如在《氧气的性质》一节中我导入时的图片就是我们本地旅游区的景点"天然氧吧"，修教学楼时工人除铁锈的图片，柴火做饭的图片。当图片出现在电子白板上时，同学们一片欢呼声，"这是我们的一线天"，"这是XX爸在除钢筋上的铁锈"大家七嘴八舌谈论开了……我顺势提出了：为啥我给它起名"天然氧吧"？