黎洁莹

◆摘  要：在新课改的背景下，初中阶段英语课堂的开展方式越来越多样化，尤其是在复习已经学过的英语内容时，教师更加可以利用学生的学习兴趣和综合学习特点，制定特殊的教学策略以提高课堂的有效性，本文将基于主题语境的初中英语单元复习课的教学展开实践探究，希望能够给相关人士带来帮助。

◆关键词：主题语境;初中英语;单元复习课;教学实践

基于主题语境的初中英语单元复习课，主要是通过在复习课上创建有效的语境，让学生全身心投入到英语课的学习过程中，而教师在语境中将单元重点难点知识进行串讲，有助于全面提高学生对知识的理解深度，是一种非常有效的教学方式。

一、围绕单元主题，精选重点句型

初中英语学习过程中，学生会接触到大量的优秀句型，按照过去的教学方法，为了达到提高学生英语水平的目的，教师往往会让学生将整个单元中的句子都背下来。然而，经过多年实践教学，这种教学方法已经被认定为不利于培养学生的学习兴趣，给学生造成了太多压力，甚至有可能会影响教学的效果。所以新课改背景下，越来越多的教师开始尝试利用单元主题语境的教学方法开展复习课，让学生沉浸在语境里，为其整合出单元中的重点句型，让学生重点把握即可达到教学目标。

例如：在复习“What can you do”这一单元的时候，教师就可以，也根据本单元的课文特点设计一个语境，让学生在最短的时间内掌握其中的重点句型，原本“what can you do”这个句型的问题范围是很大的，在没有具体情境的背景下，学生很难将这个问题完整的回答出来。……