王倩云

◆摘  要：小学数学课堂是发展学生个人能力的主场所，而数学建模在小学数学课堂中有着发展学生们思维与能力的重要作用。数学建模具备一定的思维性与实际应用作用，数学建模教学的主要目标就是培养小学生们的良好的思维水平与解决问题的能力，有效的小学数学建模教学能够大力提高小学生们的个人思维能力，同时也可以提高学生们的自身创新思维与数学素养。所以文章下面主要分析数学建模的有关知识，提出在小学数学课堂中进行建模教学存在的主要问题与解决策略，以此提升小学数学课堂的实际教学整体效率，促进全体小学生们数学能力与综合素质的提高。

◆关键词：小学数学;建模教学;有效途径

数学建模教学正是提高数学教学效率的重要方法，有效的数学建模教学更好的提高学生们对知识的真实掌握能力与个人的核心素养。小学数学老师在开展数学建模课堂教学时需要高度重视建模教学的作用，明确掌握小学数学建模教学存在的问题，主动创新建模教学观念与实际教学方法，给小学生们的数学学习给予更为广阔的思考与提升空间，为其未来的学习与工作打下基础。

1数学建模介绍

数学模型是抽象的模拟，其主要是借助数学符号、公式与图形等内容来刻画不同的事物，从而体现其本质与内在联系，正确且有效的数学模型能解决实际问题。数学模型不是实际问题的直接显示，而是要求我们对实际的现象与问题进行深入的观察和分析，并灵活应用不同的数学知识来进行建立的。……