杨碧

◆摘  要：由于社会的竞争日益增大，也就让许多家长不想让自己的孩子输在“起跑线”上，对他们寄予很大的期望，这就让原本应该拥有天马行空童年的低年级的孩子从上学就开始“增负学习”，他们不能从学习中获得快乐，反而会产生厌倦情绪，所以教师应该从学生的角度出发，帮助他们发现学习的乐趣。本文就如何激发小学低年级学生的学习源动力展开探讨。

◆关键词：小学;低年级;学习动力

一、小学低年级学生不爱学习的原因

（一）学习负担过重

现在的社会竞争日益激烈，而家长对孩子的期望过大也导致低年级的学生从小进行超龄化的学习，会让他们的心理负担太重。另一方面，学校的老师大多数为了应试教育给学生布置过多的作业造成学生没有课余的休息时间，学生身心得不到放松。处在小学阶段的孩子们正是天马行空的时期，爱玩的天性正盛，而身心的疲惫让学生觉得学习没有乐趣，就失去了学习的兴趣。心理比较脆弱的学生还会对学习产生恐惧感，如此恶性循环便会失去学习的信心。

（二）不良习惯难改

都说好习惯难形，坏习惯难改，学生一旦沾染了坏习惯就很难去改变。想改正要有意志、肯下工夫才行。许多学生都是家里的掌上明珠，家长也是对他们有求必应，这就导致了学生养成许多坏习惯，比如边写作业边听歌、要看完动画才肯学习等使得学生的注意力不集中，这就使得有的学生存在上课说话、做小动作等一些坏习惯。……