王利斌

◆摘  要：随着现代教学理论、信息技术的发展和进步，教师在课堂教学中采取的措施也愈加多元。在实践教学过程中要保证课堂教学保持时代气息，对创新教学理念进行积极的应用，使课堂教学效果适应社会发展的需要，促进学生核心素养的科学有效培养。本文将对小学数学课程教学中教师采取的多元教学法进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学数学;多元教学法;应用分析;教学策略

创新教学方法的应用需要将理论和现实进行有效融合，在创新教学中保持目标性和方向性，保持核心素养教学的切实应用。避免在教学中盲目的对新理念进行应用，或者将教学改革停放在理论讨论阶段等。

1小学数学教学中对创新理论应用方向性、目标性的讨论和分析

1.1坚持学生为主体的教学理念。在教学改革过程中，教师的教学目标需要坚持学生为主体的基本理念。在部分教学改革中创新教学中成为实验课程，实际开展的次数并不多，实验课程成为教师展示教学成果的重要方式，教学过程充满形式主义的意味。对此在创新课堂教学过程中，教师要保持较高的教学视野，保持大胆细心的创新策略，使创新课堂能够不断的进行，最终完成对传统课堂形式的有效改造，促进学生核心素养的切实有效发展。

1.2创设基础性的活跃教学环境。在任何课堂教学中，教师都需要彰显人文价值理念，保持对学生的有效辅助和引导，促进课堂教学课堂的活跃，激发学生的思考意识。……