李雅静

◆摘  要：高中地理是学生学习地理知识的关键阶段，这一阶段的地理知识学习对于学生高中知识的整体把握具有关键作用。高中地理教学中课堂文化的构建，有助于大力提高教学效率和提升学生的学习主动性，更能帮助教师高效完成教学任务，帮助学生实现综合素质的全面发展。因此，对高中地理教学中课堂文化的构建进行深入探讨，有利于提升地理教学质量。

◆关键词：高中地理;课堂文化;构建方法

随着新课程改革的实施，课堂文化构建逐渐步入教师们的眼中，并得到大力重视。课堂文化的构建需要教师在课堂中提升教学效率，而教学效率的判定则不单纯以教师教授的知识量为准，而是以学生所能接收到的知识程度为准。这就要求教师要重视学生的知识理解和掌握程度，在教学中注重学生的学习感受。在高中地理课堂教学中，教师还必须结合新课程改革的理念和思想，有效构建课堂文化，不断提高地理课堂教学效率。

一、教学内容生活化

高中地理实际上与日常生活有着一些密切的联系，地理学科本身就是一门实用性很强的学科，教师要善于将身边的生活资源利用起来，巧妙地将要解决的课题和学生的生活实际相联系，让学生感觉离地理很近，认识到学习地理的价值。高中地理教科书中有许多关于生活的内容，其中一些就是通过生活实例进行引入介绍的。比如海水的温度与盐度，这个学生都……