徐维媛

◆摘  要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以微课的制作最为突出。对此，本文也将以小学阶段的数学课堂设计为切入点，分析微课的含义以及微课在数学教学中的应用优势，列举出具体的实践方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，提高微课的价值，构建双向互动的现代化课堂。

◆关键词：小学数学;微课应用;价值与意义;方法分析

在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调技术的升级和进步，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。数学作为培养学生逻辑思维与实践能力的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高的重视和关注，特别是就小学阶段的学生来讲，要尤为强调微课与数学课堂的深度结合，打破传统的思维定势。

一、分析微课的含义以及在数学教学中的应用优势

通常意义上所说的微课，主要是以信息技术为依托，以碎片化学习内容为主题的结构化数字资源，能够实现课堂素材的延伸和拓展。在这里，微课的核心内容就是课堂的教学视频，涉及到与教学内容相关的课件，练习题，教案等辅助性资源，并与之共同营造了，主题式且半结构化的小环境。在这里，微课能够满足学生个性化学习的需要，能够引导学生对不同的学科知识点展开多层次的探究，按需选择，真正意义上实现查漏补缺，巩固基础，是对传统课堂教学的重要补充，能够实现资源的延伸和拓展。……