高雪 马运琪 张浩 潘效红

◆摘  要：随着高等教育的发展，各个高校不断开展课程改革。作为培养学生的主要阵地，课程对学生个性发展至关重要。本文分析了课程改革对学生个性发展的作用，对课程改革中的个性因素进行探讨，希望为相关研究提供参考。

◆关键词：大学生个性;课程改革;混合课程;生物技术

大学生是一个相对特殊的群体，具备一定的价值观，但个性仍不成熟。大学生的个性包括情绪、心理、意志等多方面，是制约大学生个人发展的重要因素，也是高校教育中常被忽略的部分。大学生的个性教育，即在尊重常规教学模式的同时，对大学生个性进行分析，注重学生的主体地位，释放学生的个性，引导和鼓励学生激发自我潜能，从而彰显出自我魅力的教育。目前，高校将个性教育内容穿插于各个专业课程和通识课程，这就要求教师在课程建设中，要关注大学生个性的引导。

一、课程改革需要关注大学生自我意识

一般而言，大学生具有较强的自尊心和自我意识，特别在意别人的看法和自我发展。面对课程改革，部分学生能很好接受，心理和个性不受影响;但也存在部分学生，因心理感受较敏感，可能在混合课程、PBL课程的开展中，因与教师之间的依赖性减少，可能会产生心理失落感，甚至对自主学习感到无助。这部分学生心理素质较差，难以承担学业压力。因此，在开展课程改革的过程中，教师需要特别关注学生的情绪和能力，对学生之间的个性差异表示理解和尊重，实时关注学生对网络课程或自学内容的态度，积极的引导和鼓励学生根据自身的优势充分激发自身的潜能，以此增强其创新意识。……