◆摘  要：作为初中校园内的教育者，尤其是初中班主任肩负着让所有学生共同成长的责任，对班级内的后进生来说，更要付出更多的时间精力对待他们，帮助他们用爱激励他们成长，从而在班级中不断前进，提高自己的学习成绩，获得更多人的喜欢。

◆关键词：初中班主任;用爱激励;后进生成长

随着新课改的提出，素质教育将所谓的差生改成后进生，这种说法上的转变是为了让这一部分学生能够避免存在自卑的心理，这作为初中班级中的班主任更要重视后进生的进步问题，不断加强教学经验的总结，用更多的爱和更多的信心去激励他们、去帮助他们，让每个学生都能积极的参与到课堂活动当中才能够使后进生逐渐走向前，找到自己存在的价值，提高自己对学习的兴趣，增强自己对学校的热爱。

1后进生形成的原因

1.1自身因素

初中时期的学生处于身心快速转变期，在这样一个时期，很多学生没有形成健康积极的三观、情感比较脆弱、意志容易受到波动、没有形成完善的人格，受到周围环境的影响，青少年的身心发生剧烈的变化，在这个关键时期，他们会因为教师和家长的一句鼓舞而欢心雀跃，也会因为家长和教师的一句批评而一蹶不振，在这样一个不稳定，易冲动的时期，很多青少年因自身因素导致他们对学习失去兴趣，对学校产生排斥心理，甚至有些学生会产生不良的习惯，逐渐形成不健全的人格，不断的自我否定、自我批评，从而变成后进生。……