邓雪莹

◆摘  要：随着小学新课程改革的全面推进，学生的全面发展已经成为小学体育教育的主题，小学体育课的内容也越来越丰富。本文针对体育舞蹈项目，从家长、学生、学校三个层面出发，对体育舞蹈进入小学体育课的可行性进行分析。

◆关键词：体育舞蹈;小学;可行性;体育课

体育舞蹈又叫做“国际标准交谊舞”，是步行式男女为伴双人舞形式的体育项目。体育舞蹈蕴含多样化的内容，具有十个舞种与两个项群，是一种技巧性强、艺术性高的比赛项目。

体育舞蹈作为小学体育教育的一部分，集社交性、健身性、表演性与娱乐性于一体，是新课标下的一项新兴体育教学内容，受到学生们的喜爱。本文针对体育舞蹈进入小学体育课堂的可行性展开研究，为丰富小学体育教学内容提供一定的理论依据。

1体育舞蹈进入小学体育课的可行性分析

1.1家长方面：符合学生家长的需求

目前，小学生的家长大部分是“70”后、“80”后，受过良好的教育，比较注重对孩子的全方面培养，希望孩子有功课之外的特长爱好，具有优雅的形体气质、健康的体魄等。但是，市面上大量的舞蹈培训班加大了家长的抉择和分辨难度，再加上市场上的各种培训班都是以盈利为目的，并未设置规范的教学系统与明确的培养目标。鉴于此，在小学体育课堂中普及体育舞蹈是非常有必要的，符合学生家长对学生的培养需求。

1.2学生方面：有助于培养学生综合素质

鉴于体育舞蹈的特点，我们可以从身体素质培养与身心素质培养两方面出发，分析研究体育舞蹈对学生素质教育的可行性，总结归纳如下：