◆摘  要：中等职业学校“工学交替”的学生刚从学校还没完全走上社会，对社会感到既新奇，又彷徨，容易产生理论与实践相脱节的现象;不知道社会是一个大舞台，容易把自身一些不良的品质不加修饰地暴露在社会面前，产生不好的影响，故中等职业学校“工学交替”的学生在参加社会实践的过程中更应注重自身修养的锤炼，提升自己内在的品质。

◆关键词：工学交替;学生;自身修养;社会实践;锤炼

工学交替是职业教育学校学生实训实习的必经之路，本年度我系按专业实习安排计划，经与苏州某车企公司人力资源部负责人联系，16级汽车专业两个中专班的学生分两个批次前往该公司进行工学交替。

此次工学交替前，系部学生科、教务科等相关部门花了大量的精力，深入公司调研，召开学生会、家长会和教师会，尽量把工学交替工作做得完善些，将学生的实习课堂真正延伸到企业，让学生学到更多的实践知识，懂得企业生产的规章制度、纪律要求;生产的严谨性、严密性、规范性，了解企业员工之间合作的重要性，从而为将来回到校园、走上社会打下坚实的基础。

在第二批次的学生工学交替过程中，发生了这样一件不愉快的事情：汪某，女，17岁左右，是我校中职班二年级的学生，据班主任反映，该生平时的表现尚可，最起码还是一个通情达理的学生。一天早上，学生上班去得比较早，发现自己这条生产线上的凳子少了一张，于是乎就到隔壁那一条生产线上端了一张凳子过来，而隔壁那一条生产线是另一所高职院校学生实习的场所，他们也是在进行工学交替实习。……