徐倩

◆摘  要：“都”和“全”为少数民族学生在学习汉语的过程中必须掌握却容易被混淆的副词，本文在第一、二部分对汉语中的副词、范围副词进行了简单对比，第三部分举例分析了教学过程中的常见偏误，最后分享了目前探索出来的若干教学建议。

◆关键词：范围副词“都”;范围副词“全”;对比;偏误分析;教学建议

一、汉语中副词的种类和语法特征

《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编）中将副词分为了8种：表示程度（很、差不多）、表示范围（都、就）、表示时间和频率（还、就要）、表示处所（随处）、表示肯定和否定（必、未）、表示方式和情态（忽然、悄悄）、表示语气（难道、恰恰）、表示关联（便、又）。

在这些分类中，同一小类的副词，语义和用法都不一定相同，如下文即将讲到的“都”和“全”。副词统一的语法特征有：都能作状语，几乎都能修饰动词;副词一般不能单说;部分副词能兼有关联作用，如“买得起就买”、“越来越好”“又说又笑”。

二、范围副词“都”与“全”的比较

（一）范围副词“都”在《汉语教与学词典》中的解释为：（1）（两个或两个以上的人或事物中的）每一个;（2）表示“已经”，句末要加“了”，有强调的意味;（3）表示“甚至”;（4）跟“是”连用，说明原因，表示责备、埋怨。

范围副词“全”在《汉语教与学词典》中的解释为：没有例外地。

（二）“都”与“全”可以互换的条件

（1）当指向对象表示总括含义，且没有任何特殊情况时，两者可换用，如“他们都/全是好样的！”;

（2）主语是由“所有”“整”等具有总括性的词构成时，两者可换用，如“整个都/全被他吃掉了。”

（3）在句子中，如果“都……