韩淑雪

◆摘  要：随着时代的发展科技的进步，多媒体教学也被广泛地应用到了各个学科的教学领域中，小学语文作为一门基础性学科，对于处于小学阶段的学生来说，小学语文的学习效果不仅仅关系到自身的发展，还会影响到其他学科的学习效果。引入多媒体技术教学，根据教学重难点，结合具体教育内容和目标，利用互联网搜集整理相应的教学资料，结合相应的教学方法，引导学生对小学语文科目的学习兴趣，激发小学生的学习热情，提高学生的学习积极性，促进小学生思维发展，从而提高小学语文整体效果，达到强化教学质量的目的。

◆关键词：多媒体;小学;语文教学

结合素质教育的大背景下，针对小学语文教学中重难点知识，需要教师对每个学生的性格特征及学习情况有更为全面的认识，再结合实际课堂教学，利用多媒体技术挖掘一些多元化教学形式，以此来丰富小学语文教学课堂。通过多媒体设备采用动画以及视频等方式展现出来，充分利用小学生的对新奇事物的兴趣特征，吸引学生的注意力，使得小学生产生浓厚的学习兴趣，构建出比较轻松和自由的学习氛围。打破传统课堂教学中对小学生的限制与约束，促进小学生的发散性思维发展，使得小学生的个性和特征能够得到展现，为培养小学生的综合素质奠定了基础。本文就多媒体环境下的小学语文教学难点与改革进行了深入探究分析。

一、通过多媒体技术，激发小学生学习兴趣