李宁

◆摘  要：随着社会的发展和人们生活节奏的加快，计算机也日益在生活学习中起到重要的作用，与人的生活息息相关，因此计算机的教学显得尤为重要，尤其是中职学校的计算机，将来面对社会谋生活，因此对于中职计算机教学则成为很严峻的挑战。每种方法都有其独特的地方，今天所探讨的情境教学法则是根据教学内容以及日常学习习惯、生活经验，利用现代化教学理念和手段设计情境，继而提高教学效果和质量，促进学生的计算机学习。

◆关键词：情境教学法;计算机;应用

中职计算机教学中，为促进学生对计算机专业的兴趣和爱好，更进一步提高教学质量，教师从实际情况出发，结合现实自身学习情况以及教学方法，以及考虑学生发展需求的前提下，充分利用情境教学进而取得较好的效果，可根据学科性质及特点，都可以用情境教学法发挥其作用，以便取的较好的计算机教学效果。

1中职学校计算机教学现状

目前为止，中职计算机教学的状况由于各地方人力、物力以及财力的不同会导致所谓计算机教学的不统一性和差异，就普通农村与城市的教学差别就有着较为明显的区别，同样为中职教育，学校自身的硬件设施以及软件工程的不同导致学习效果以及毕业生截然不同，所表现的差异性极大，究其原因不外乎几种：

1.1教材相同，教法不一

这与本地以及学校的要求不一样，教材均为职业院校统编教材，只是地方特色不一样，教师教法有传统的，有先进的教法以及借助现代多媒体教学教法，对学生产生效果不一，激起学生的兴趣和灵感是不一样的，感兴趣的是种享受，不感兴趣的是难受，进而导致学习效果完全不一样。……