唐慧

◆摘  要：随着社会的不断发展，对于学生自主学习能力的要求越来越高，在小学阶段，学生们具备爱玩的天性，因此在进行数学教学过程中，应该在游戏的基础上进行教学模式的探究，使学生能够将加减法学习的更为深入。同时，也会将类似的题目给学生进行讲解，使学生具备举一反三的能力，一定程度上能够使学生的计算能力及逻辑思维能力有更好的提升。我们作为教育工作者，应该不断丰富教学内容，拓展教学形式，鼓励个性化教育，根据每个学生不同的基础情况进行教学任务的改进，激发学生的潜能，让学生多进行计算的练习，一定程度上能够使整体的课堂效率更高，使学生的数学能力有质的提升。

◆关键词：游戏;小学数学;加减法教学

在进行小学数学加减法的教学过程中，更多以趣味化的形式进行教学的开展，能够使学生的学习兴趣更强，因此我们会给学生准备小木棒，让学生进行加减法的练习，一方面能够帮助学生对计算过程有更为深入的理解和学习，同时也能够使学生能够通过小木棒的增减，掌握加减法的运算过程，一定程度上使学生的学习能力有所提升。游戏的方式多种多样。根据学生所感兴趣的方式进行教学，能够使学生的学习积极性更高，进而营造一个浓厚的学习氛围，使每一位学生都能够在课堂上有所收获。

一、利用小木棒游戏进行加减法教学

在小学低年级的教学过程中，应该以学……