亚森·喀斯木

◆摘  要：在社会信息技术的推动之下各位教育工作者开始将其运用到实际课堂教学之中，原先的教学工具被淘汰，取而代之的是一些现代化架设设备，这些因素使得整个教学资源朝着全方位的方面发展。当下高中物理教学已经出现了使用微视频资源替代原先教学方式的新型教育形式，但是将该方式应用到高中阶段是不是具有一定合理性是当下所有教育工作者共同探讨的热点话题。基于此，本文将会重点分析微视频资源本身的重要作用以及具体的应用方式。

◆关键词：视频资源;高中物理;教学应用

高中是学生们学习物理最关键的一个时期，会给后续物理学习起到重要的推动作用。在课堂教学的时候使用微视频资源可以进一步缩短教学时间，推进教学进程;另外还能够充分利用学生们的黄金时间，提升教学质量。另外使用该方式主要是在投影仪等设备的辅助下进行，所以操作方面能够更好地吸引学生的注意力。但是教师在应用的时候还是应该要注意时间的运用，使其教育效果可以发挥到最大。

一、作用

（一）激发学生学习兴趣，提升教学效率

学习物理的時候需要利用抽象思维，难度较高，所以教师仅使用口头讲解是很难可以帮助学生掌握物理知识的。原先的课堂都是四十五分钟，所以学生注意力很难可以集中，但是微视频资源本身时间比较短，基本上只有十分钟左右的时间;并且主题鲜明还会与实际现象结合在一起，所以非常有趣。……