杨静静

(江苏省苏州工业园区娄葑学校 215100)

随着课程改革的不断推进与发展，初中数学教学中实施有效教学已成为教师追求的目标，也是培养学生的数学核心素养的重要方面.目前，就初中几何教学来说，大部分学生对几何学习达到困难，有些学生即使对相关的几何概念能够掌握，也无法在解题过程中做到灵活运用.因此，教学中教师积极采用综合法和解析法，引导学生在解题中解决几何问题，能够取得事半功倍的教学效果.

一、综合法和解析法概念

综合法是一种对图形直观分析和逻辑论证相结合的方法，是在解决几何问题过程中最基础的一种方法，可以有效培养学生的逻辑思维能力.通过让学生更直观的了解几何图形，然后将题目中的条件联系起来，最后得到结果.解析法与综合法的区别在于其从问题出发，属于一种逆向思维.先了解要得到的结论，然后寻找充分必要条件最终解决问题.在解题过程中，学生一定要灵活运用这两种数学方法解决几何问题，综合法和解析法并不是单独存在的，两者可以相互渗透、相互转化，形成综合—解析法，更好的解答几何问题.

二、初中几何解题过程中遇到的问题

学生是教育教学的主体，随着新课改的深入推进，这一理念已经受到了广大教育工作者的认可.但是在实际教学过程中，为了更好的把控课堂，部分教师依旧会主导课堂走向.如果教师经验不足，很容易占用大部分……