冉晓虹

摘要 1952年，国家决定开始“一五计划”并着手工业化布局。这一时期中等职业教育的主要目的是为了培养大量技能型人才，以满足国家建设和地方发展的迫切要求。山西五所中等技术学校应运而建，产教融合的办学形式非常成功。首批毕业生是全国分配，他们成为新中国重工业的拓荒者、创业者和奠基人。本文旨在归纳整理产教融合下这些学校的人才培养模式和措施，分析总结办学成功的深层原因，以便为现今职业院校的发展提供一定的借鉴和参考。

关键词 新中国成立初期 产教融合 中等技术学校

新中国成立初期，职业教育的“教”是以“产”为目的和落脚点的。1951年政务院发布的《关于改革学制的决定》指出：要使新中国的教育与生产劳动相结合能够沿着正确的道路发展。同年的第一次全国中等技术教育会议和1952年《关于整顿和发展中等职业技术教育的指示》（以下简称“52指示”）明确要求：中等技术教育要培养担负起国民经济建设特别是“一五”计划建设的技能型人才。为大规模培养中等技术人才.1952年山西省人民政府决定创建五所中等技术学校（以下简称“五所技校”）。五所技校同时创建，在山西省政府办校历史上是少见的。本文旨在通过查阅相关档案及校史资料，从产教融合角度归纳整理五所技校的人才培养模式和措施，分析新中国成立初期中等职业教育对国民经济建设作出伟大贡献的深层原因，以便为现今职业院校的发展提供一定的借鉴和参考。……