任小娜

摘 要：在明确“互联网+站点式”教学设计的基础上，以智慧校园为平台保障，依托在线开放课程等丰富的互联网资源，以高职《环境工程基础》课程中的“废水的化学和物理化学处理——混凝法”作为教学案例，运用“互联网+站点式”教学方法开展有效课堂教学设计并实施。教学实践结果表明，相比传统的教学设计，将“互联网+站点式”教学设计应用于《环境工程基础》教学中，对于实现学生从被动接受到主动探索的学习过程和“因材施教”都起到积极的作用，极大地提高了课堂效率，是一种可以推广于其他高职课程中理论知识的有效教学方式。

关键词：《环境工程基础》;“互联网+站点式”;案例研究

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.068

0 引言

党的十八大以来，习近平总书记反复强调生态环境保护和生态文明建设，重点强调“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。因为生态环境是人类生存最为基础的条件，是关系中华民族永续发展的根本大计。生态环境的改善和保护与人民的幸福美好生活息息相关，而环境工程技术专业的高职毕业生是我国污染防治攻坚战队伍中不可缺少的组成部分。在此背景下，环境工程技术专业基础课《环境工程基础》的学习显得尤为重要。此外，随着时代的发展和环境治理手段及技术的日新月异，《环境工程基础》课程不但其教学内容应当随之变化，针对理论知识教学的“满堂灌”传统教学模式也已经远远不能实现对学生综合能力的培养，也无法适应对生态环境保护人才的需求了。……