苗莉 荆姣姣

摘 要：高等教育是培养大学生自我管理、自我约束、自我成长的关键时期，加强对大学生思想政治素质的教育，培养正确的个人价值观、组织价值观和社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。《组织行为学》是一门理论性和应用性都很强的基础课程，为实现专业课程与思政课程的协同发展，《组织行为学》试图将课程思政元素融入教学设计中，结合课程的教情，以个体、群体和组织为宏观构架，在教学内容中融入课程思政元素，运用先进的教學手段，改革创新传统教学模式，有效实现思政元素在课程内容中的紧密衔接。

关键词：《组织行为学》;课程思政;教学改革实践

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.065

0 引言

德育是教育之本。党的十九大报告再次指出“立德树人”的重要性。2020年5月28日教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》也指出：要实现立德树人，高校里的每一门课都要守好一段渠、种好责任田，真正落实“课程思政”战略，形成专业课铸魂育人的协同效应。“十四五”规划到二○三五年基本实现社会主义现代化远景目标中强调我国要建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。因此，在宏观政策的引领下，高校必须积极探索和构建思政育人的专业课程模式，使各专业课程与思政课程协同前行，从不同角度共同肩负起培养具有国家认同、民族使命、文化传承，并能够担当民族复兴大任的时代新人的重任。……