陈伦凤

【摘要】班主任是班集体建设的中心人物，是全班学生健康成长的“保护神”。作为班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的“纽带”和“桥梁”，班主任的工作方法、态度直接影响学生的成长。

【关键词】爱心;耐心;恒心;匠心;童心

笔者参加工作二十年，担任班主任一职有十七年，在这多年的历练中，笔者深深地感悟到：学生能否在我们的影响教育下成为健康积极、阳光向上的学生，与班主任有很大的关系。虽然家庭的因素也会影响我们的教育，但是作为班级工作的管理者和引导者，我们的工作方法、态度直接影响学生的成长。因此，笔者认为，要做好班主任工作，就要用心去做好，用“心”陪伴学生的成长。

一、有爱心、不偏不倚，关心爱护每一位学生

陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”一个班几十名学生，他们各方面都存在着差异，作为班主任，要有博大的爱心和宽容，不能仅从学生的外表，从前任教师的口中，就给学生“贴标签”。学生是处在不断的成长变化中的，班主任的这种习惯性认识，是不利于学生的成长的，也不利于抓好班级建设。

每学年接手一个新班，笔者会在开学初尽快地了解每一位学生的基本情况，包括家庭情况，了解他们的内心思想，放下教师的架子与学生倾心交谈。记得笔者曾教过的一位学生小许，他的父亲在他刚出生不久就因交通意外而去世，母亲改嫁外地。他从小跟着奶奶生活，由奶奶照管他。……