蔡惜玉

笔者在潮州乡镇学校执教20年，随着城市化和现代化的推进，越来越深深体会到我们的乡土文化急剧断裂，乡土知识也日渐式微。我们对自己的精神家园感到越来越陌生，“无根”感充斥着年轻一代的心灵，我们迫切需要重新思考“乡音”的价值，重新体验“乡情”的魅力，重新追寻“乡魂”的影子。养育我们的乡土是我们的根，是我们的灵魂，是我们的精神家园。不仅带着自然的清新，而且带着人文的滋润。乡土教育是文化传承与创新的重要途径，乡土文化入文来，一直以来是笔者的作文课堂中一项重要内容。

筆者一直觉得，地方民俗文化是一个很好的作文教学资源。沈从文不就用一支笔为我们描绘了一幅幅美丽而淳朴的湘西风情画吗？汪曾祺不就用一颗颗端午的鸭蛋征服了我们的味蕾吗？乡土文化入文来，首先要从民俗文化入手，一堂好的地方民俗文化课，能够让学生感受到艺术无限的魅力。课堂上，笔者常利用多媒体展示潮州本土民俗文化的图片、视频等让学生欣赏，并以导游的身份引领他们游遍湘桥春涨、鳄渡秋风、西湖鱼筏、韩祠橡木等潮州八景，带他们进入丰富多彩的民间活动场景、美丽的大自然以及纯朴人文景观之中，多彩的风情，纯朴的习俗，一幕幕如身临其境的画面让他们产生激情，感到舒心、欢快，从而达到下笔如有神。有了课堂民俗文化的讲解为基础，课余，笔者组织学生去感受、体验本地风俗习惯，来解决困扰学生的“写什么？……