陈艳媚

【摘要】在信息时代，小学生接触的电子产品很多，各种的学习软件，教师的教学平台，加上小学生好奇心强、爱玩、爱看，在学生眼里，世界的万事万物都充满着好奇，对所有事物都有自己的兴趣，再加上小学统编语文教材的浅显化、口语化、形象化，贴近他们的生活，教法灵活多变。整个小学阶段是学生学习的基础，而学习的兴趣又是学习的基础。巧借信息技术培养学生学习兴趣，就是让学生在感兴趣的气氛中学习，充分调动学生学习知识，吸收知识的积极性，提高教学质量。为了减轻学生学业负担，使用信息技术软件在课堂上就能解决学生课后作业，利用好各种资源培养学生学习兴趣，使课堂更有效，让学生更好地、更牢固地掌握所学的知识。

【关键词】信息技术2.0;应用能力点;课堂教学;学习兴趣

小学生好表现、好奇心很强，在他们眼里，世界的万事万物都充满着好奇，对所有新事物都有自己的兴趣，如果在语文课堂中能恰当地培养好学生的学习兴趣，就能在有效教学中达到事半功倍的效果。结合我校开展的信息2.0教研学习，在语文方面，笔者选取了三个能力应用点，分别是基于数据分析的学情诊断、智慧教学的方法与环境和创造真实学习情境。巧用能力应用点培养学生学习兴趣，让学生在感兴趣的气氛中学习，充分调动学生学习知识、吸收知识的积极性，提高教学质量。为了减轻学生学业负担，使用信息技术软件在课堂上就能解决学生课后作业，利用好各种资源培养学生学习兴趣，使课堂更有效，让学生更好地、更牢固地掌握所学的知识，使学生全面发展。……