王晓伟

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”学校作为落实立德树人根本任务的核心场所，在开展劳动教育过程中，要充分发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人功能。全面依法治国作为我国社会主义现代化建设的总要求，要把法治思想落实在社会生活的方方面面，在学校管理中表现为依法治校、依法办学、依法开展劳动教育。

一、法治思想下劳动教育的含义和价值

“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。”劳动教育是新时期党对教育的新要求，在中小学劳动教育中以法治思想為指导，对于传承和弘扬勤劳勇敢的中华民族优良传统，提高人口素质，落实“五育并举”的人才培养要求，促使青少年成长为担当民族复兴大任的时代新人具有重要作用。

（一）法治思想指导下的学校劳动教育是时代发展的需要。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要注重传承发扬中华民族勤劳……