李聪睿

【摘要】“止于至善”是人生的最高境界。柏拉图首先提出把数学与善联系起来研究。数学具有求善的价值，表现为数学的广泛应用、数学思想的渗透、数学文化的传播和数学能力的提高。

【关键词】数学;求善;价值

说到世间的万事万物，遵从于内心，如果是“善”的，我们都是喜歡的，因为，我们一生所奋斗所追求的，无论是工作，还是生活，都希望是美好的、向上的。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”自古至今，大家都认为，“止于至善”是人生的最高境界。

“善的理念源于苏格拉底， 是苏格拉底哲学的始基。苏格拉底认为， 善是承载一切事物最根本的本质， 是最高形式的美德。”古希腊的哲学家柏拉图师从苏格拉底，他站在巨人的肩膀上，不仅继续高擎善的旗帜，而且拓展丰富了善的内涵，特别是他举行了一次“善的概念”的专场演讲，最早提出数学具有善的价值。这次演讲虽然不是很成功，尚未能比较全面且深刻地论述善与数学的关系，但难能可贵的是首先提出了把数学与善联系起来研究，为我们后来深入探索研究数学蕴涵着的善的价值提供了思路。

数学对人的世界观、人生观和价值观的良好培养是毋容置疑的，是一种客观性存在，这种客观性存在符合人们对善的实践性追求和现实性追求，从而把数学与善联系起来。“数学即是客观价值--善在最低层次上的表现。”数学与善是统一的，数学本身就是善。由此可见，数学具有求善的价值，表现为：一是数学的广泛性应用;二是数学思想的渗透;三是数学文化的传播;四是数学能力的提高。……