王海霞

摘 要：在现代教育中，信息技术在教育教学内的应用非常广泛，它为教学带来的优势非传统方式可比。在幼儿教育的发展过程中，更多幼师也尝试实践了信息技术在幼儿教育中的应用，并取得了一定效果。为促进幼儿教育的发展，通过信息技术优化幼儿教育教学，文章分析幼儿园教育教学中信息技术的应用作用、应用前提及应用策略。

关键词：应用策略;幼儿园;信息技术;教育教学

一、 引言

随着人民生活水平的提高，信息技术步入了千家万户，为人民的生产生活提供着充分便利。在现代社会中，工作、娱乐或学习等方面，随处可见信息技术、互联网的身影。为让幼儿教育和时代发展相接轨，并推动幼儿教育的进步，在现阶段，尝试在幼儿教育中应用信息技术，已经是更多幼儿教师的工作。但受地域经济、教育意识或教学条件等因素的综合影响，并非每个幼师都了解了信息技术参与教学的优势，为此，了解它对教学的作用，便成了幼师应首先进行的工作。

二、 幼儿园教育教学中信息技术的应用作用

（一）提高教学趣味

在幼儿教育中，虽然幼师能根据幼儿的年龄特征，让教学活动尽量趣味起来，削弱传统教学的枯燥性，但幼儿教育整体的教学模式仍旧相对有限，幼儿又属于好奇心重、对新鲜事物十分喜爱的群体，若幼师不能及时改良教学方法，各色教学活动也会让幼儿感到枯燥。而信息技术作为具备生动性、灵活性及趣味性的技术，它在幼儿教育中的应用，也能将它的特性优势转化给教学，让幼儿教育同样灵活、趣味及生动。……