黄晓军

摘 要：新课程教育改革进程不断深化背景下，对初中历史课程教学提出了更高的要求。教师需要通过课程教学启发学生的历史思维，培养学生的历史学习兴趣，锻炼学生的历史思考能力，最终实现对学生历史课程核心素养的培养。这就需要改变现有历史课程教学方式，创新教学方法，灵活运用信息技术，以先进技术支持课堂教学形式的革新，将信息技术与历史课程相整合，充分发挥信息技术的应用优势，开发历史课程的教学潜力，提高初中历史教学有效性。文章简要分析了信息技术与初中历史教学整合重要意义，对信息技术与初中历史教学整合具体方法进行深入探究。

关键词：信息技术;初中历史;整合教学

一、 引言

将信息技术与初中历史课程整合在一起，是进一步推动初中历史课程改革进程的有效方法，能够丰富课程资源、活跃课堂氛围、创新课堂教学活动方式，还能够有效激发学生的历史学习积极性，促使学生积极主动配合教师教学，自主学习与探究历史知识，最终提升课堂教学效率与质量。为了实现整合目标，建议教师要根据历史课程知识内容，灵活使用信息技术，将信息技术融入课程导入、课堂教学活动、课程资源呈现等多个环节中，还能够支持教师开展重点难点讲解，帮助学生更好地理解历史课程知识，培养学生的历史核心素养。

二、 信息技术与初中历史教学整合重要意义

新課程改革背景下，教师将信息技术作为历史课程教学的有效工具，深入发掘信息技术的应用优势，分析历史课程的教学需求，将信息技术与历史课程相整合，促使初中历史课程教学既具备时代性特点，又具备历史学科特色。……