吴方铃

摘 要：新课改背景下，文本解读依旧是整个教学改革的重点和亮点。在语文教学中，文本解读作为一种基本形式，对语文教学的成败有着较为直接的影响，直接体现了教师与学生是否紧扣教学内容与目标对文本进行全面解读。对此，笔者结合自身教学实践，就小学语文文本解读进行了分析与探究，并提出了几点个人建议，以供参考。

关键词：小学语文;文本解读;教学

文本解读，旨在引导学生解读文本，走进文本，品读语言文字，体会文本中的深厚情感，提高阅读理解能力。然而，在实际小学语文教学中，文本解读依旧存在各种问题，对提高语文教学质量造成了不利影响。因此，教师在教学中，必须要注重文本阅读的作用，关注学生阅读水平，重视学生阅读能力的提升，获得理想的教学效果。

一、 文本解读的重要作用

语文学科兼具工具性和人文性，教学目的在于学生语文素养的提升。在新课改持续深入的背景下，语文教学的开展要求教师必须要以学生为中心，在各个教学环节中贯穿学生语文素养的培养。因此，教师在教学过程中，要以学生实际发展情况及学习需求为依据，积极寻找科学有效的教学方式，促进本色教学的实现。而这种本色化教学与文本解读紧密相连。因为语文教学活动开展，以语言文字为核心，对文本内容进行解读，有效地打破了传统的以讲解字词为主教学方式的限制，把解读文本的主动权交还到学生手中，促使他们与文本语言进行对话，走进文本，自主理解文字内涵，深入体会文章作者想要表达的思想情感，促进语言和审美等能力发展的实现，奠定坚实的语文素养培养的基础。……