李婷婷

[摘 要]《Welcome Speech》是一节关于导游欢迎词的阅读课，经过重新整合，按照学生接受的难易程度将其设置成一堂让学生在虚拟的工作环境中体会真实的职业感受的口语表演课，即把英语课与旅游专业有机结合起来，这既符合中职生的学习需求，更让空中课堂生动有趣。本次课从精心设计的课前到环环相扣的课中，再到答疑解惑的课后及作业，都满足了不同层次学生的学习需求。小组之间的分工合作和激烈竞争，在无形中都有助于增强学生的自主学习意识。同时，合理的信息化手段和思政元素让学生坚定信念、直面困难，提高了线上学习效果。

[关键词]线上教学;学习需求;信息化手段

突如其来的新冠疫情让本该喧闹的校园变得异常安静，2020年这个不同寻常的春天，教师也面临着巨大的挑战。面对“停课不停学”这项艰巨的任务，一些教师曾忐忑不安，我也在其中。我担心空中授课会让学生的学习效果大打折扣，可当脑海中一遍遍浮现出那些工作在一线的医生、警察，我又坚定了信念，无数次告诉自己线上教学就是我的“战场”，号角已经吹响，绝不做临阵脱逃的“士兵”。于是，观看名师网络授课，学习信息化的教学方法，与同行探讨怎样更有效地让学生获取知识，提高线上教学效果。

一、课前精心设计

备课是影响教学效果的重要因素，这在线上教学中表现得尤为重要。教师要综合考虑线上教学的特点、局限及学生居家学习的实际，对传统教学进行改良，有针对性地开展线上教学。……