郑星波

[摘 要]德育是素质教育的灵魂，育人先育德，育德先育心。班级中大多数学生都能在教师的引导下沿着正确的方向成长，但是也有一小部分学生存在着各种各样的问题，严重影响了自身健康成长和班级的管理建设。这一部分学生的教育是教师德育工作的重心，对这些学生的转化和教育更能体现教师育人的价值。

[关键词]教育有爱;教育有法;赏识激励;教育契机

任何学生的本质都是可以教育、培养的，学生某方面差距是暂时的、表象的，对于问题学生的教育要根植于爱，尊重他们、不鄙视他们，加倍地热爱他们是教育取得成效的前提。问题学生中，大部分是因为学习目的不明确、学习欠缺积极性，学习行为和习惯较差等原因造成的。作为一名人民教师，有责任也有义务帮助、教育好这些学生，使他们也能和其他学生一样展示自己的风采。

一、教育有爱，一路芬芳

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育”。爱是连接师生之间情感的纽带，爱是沟通师生之间心灵的桥梁，爱是学生心中的启明星。学生在学习中出现问题都是有原因的，只要教师能以爱学生为出发点，就一定能找到问题的症结所在。

1.用爱温暖孩子

我的学生小聪性格内向孤僻，他父母都是聋哑人，母亲还有智力障碍，父亲靠出苦力打零工挣钱。要想转化小聪，得从爱入手，让他正确认识自己的家庭，克服自卑心理。在学校举行的师生结对子活动上，我为他买了一个书包，一套新衣服和两本书。……