陈子尧

【摘要】2019年6月19日，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，并提出，到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。对此，我们要搞好校园文化建设，关键要构建班级文化，重点从班级文化建设的内涵、渠道和方式着手，落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。

【关键词】班级文化建设;教育性;实效性

一、班级文化的内涵

班级文化是在党和国家的教育方针指导下，以学生为中心，以班主任为引导者，共同投身校园生活的实践，创造出物质财富和精神财富。班级文化是一个班集体的思想灵魂和精神追求，是师生共同生活和奋斗的智慧结晶，是班级最具有象征性的财富，具有自我教育和自我服务的作用。班级文化可分为“物质文化”和“精神文化”。所谓物质文化，是一种“硬显文化”。而精神文化，是一种“软隐文化”，包括行为文化和观念文化。班级物质文化是班级文化建设的基础，班级精神文化是核心，两者之间是相辅相成、共同促进，凝结成精神动力，共同熔铸在班级生命力、创造力和凝聚力之中，激励学生认识自我，克服困难。

二、班级文化建设的渠道和方式

苏霍姆林斯基说过：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能。”可见，一切与学生相关的校园事物都可以成为教育有意义的素材。关于如何建设班级文化，笔者结合自身的教育实践，从显性的物质文化和隐性的精神文化两个方面，谈一下笔者的浅薄思考。……