魏勇

摘 要：当今社会信息技术在快速地发展，个体想要在社会中更好地生活，就必须要具备运用信息技术的能力。因此在目前的义务教育阶段，已经将信息技术课程作为教学的内容之一。高中阶段的信息技术层次性更高，需要学生进行主动思考和探索，才能够掌握信息技术的相关技巧和能力。项目式教学法是一种新型的教学方法，相比于传统的单一式教学，其明确了学生的主体作用，突出了学生的探究能力，更能够落实学生的信息素养。本文就项目式学习的概念以及高中信息技术教学中融入项目式学习应遵循的原则进行阐述，并结合案例分析高中信息技术教学中融入项目式学习的策略。

关键词：项目式学习;高中信息技术;原则;策略

信息技术已经成为当下社会发展的潮流，无论是人们的生活还是工作，均离不开信息技术。在此背景下，提升高中生的信息技术素养尤其必要。项目式学习是将所学习的内容分成一个项目，让学生在项目中对相关知识进行学习和探究，继而达到拥有掌握某种信息的技巧或者能力的目的。

一、项目式学习的概念

项目式学习是一种以学生为主开展教学活动的方式，其关键在于为学生构建一个开放式的学习环境，在该环境中学生基于所学习的知识对问题进行解决，以达到学习的目的。项目式学习环节强调的是在解决问题过程中，提升学生的某种技巧以及能力[1]，比如对知识如何获取、对项目如何规划和解决等。……