【摘 要】在众多学科之中，语文学科与中华优秀传统文化的联系最为紧密。为有效弘扬优秀传统文化，语文教师应引导学生精读教材经典文章，挖掘传统文化;创新课堂教学模式，捕捉传统文化;创设实际教学情境，丰富文化情感;对比学习东西方文化，增强文化意识;精心选择古诗文，传播传统文化。如此，学生在拓展知识面的同时，能切身体会中华优秀传统文化的丰富性，进而大力传承和弘扬中华优秀传统文化。

【关键词】语文教学;统编语文教材;古诗文学习;传统文化

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）43-0037-03

【作者简介】宋春丽，江苏省沭阳县实验小学（江苏沭阳，223600）教师，高级教师，宿迁市语文学科带头人。

统编语文教材中有许多与中华优秀传统文化相关的内容，这就体现了国家对于培养学生传承优秀传统文化的意识以及能力的重视。统编语文教材是教育理念的载体，语文教师应活用教材内容，将传统文化渗透在语文教学中，并充分挖掘文化内涵，提升学生的文化内涵和素养，使学生在实践中真正成为推动中华优秀传统文化传播的使者。

一、精读教材经典文章，挖掘传统文化

统编语文教材中有许多名家所写的文章，其语言优美，意境深远，文化内蕴丰富而深刻。这些经典文章可以说是传承中华优秀传统文化的载体。在语文教学中，教师应挖掘这些文章中所蕴含的传统文化内涵，以点带面、以小见大，在深刻理解教材内容的前提下，将传统文化知识渗透于教学的各个环节中，精心做好教学设计，更好地发挥优秀经典文章的作用。……