苏俊卫

摘 要：在教学改革推进的过程中，高中历史教师把构建高效的教学和提升学生历史核心素养作为教学改革的重要目标。通过运用多种创新模式引导学生进行历史知识的探索，让他们结合历史资料跨越时空进行探究，深刻理解历史知识。通过对教学的改革和不断探索，教师给学生提供越来越优质的历史学习内容，使他们在主动思考中获得深刻感受，使他们的历史核心素养得到有效提高。

关键词：高中历史;故事导入;多媒体;合作学习;

在培养学生核心素养的过程中，教师要加强对高中历史教学的改革，根据历史学科的特点选择创新模式，引导学生进行主动学习，在多种创新模式下跨越时间和空间，深刻领悟历史，发展他们的历史核心素养。在教学过程中，教师要不断进行教学的探索，根据教学进度和学生对历史知识的领悟情况进行改进，打造高效的历史课堂，实现历史教学改革的有效进行。

一、创新教学观念，发挥主体作用

教学模式的选择对于推进教学活动的进行具有决定性的作用，好的教学模式不仅可以提高学生的学习主动性，还能更好地呈现教学内容，让学生在课堂学习中高效掌握所学知识。因此，随着高中历史教学改革的进行，改变教学的教学方式，采用创新教学模式，是提升教学效率，推进教学活动顺利进行的关键。在设计历史教学内容时，教师要坚持以学生为中心的原则，让他们采用主动学习的方式开展教学，教师作为指导者关注着学生的学习情况。……