冯大雁

摘 要：小學音乐学科的教学目标是提高学生的音乐综合素养，其重要包含学生对于音乐的鉴赏能力、学生的审美意识以及学生的艺术气息等等，小学音乐是培养学生艺术细胞的一项重要学科。小学音乐教室也应当在教学中融入丰富的情感，利用情感与学生产生音乐乃至心灵上的共鸣，以此来确保小学音乐的教学效果。因此，笔者就重点阐述一下互动意识在音乐课堂的培养中出现的问题，并就笔者从业以来所遇见过的种种问题，对如何培养学生的互动意识提出相应方法，为我国小学音乐教学工作提供相应参考帮助。

关键词：小学教学;互动意识;培养分析

引言：

新课标中对于素质教育的目标定义是确保学生的综合发展。音乐与美术一样，属于艺术类科目，艺术类科目最大的作用就是陶冶学生的情操，学生通过对于音乐的鉴赏可以了解到什么才是真正的美。而互动意识的培养目的就是为了让教师与学生之间能够有更多的交流，教师可以通过更多的交流来更好的了解到学生的学习需求，音乐课堂的教学效果自然能够有所提升。当师生之间的距离被拉进，学生在课上的学习感受就会更加轻松，从而保持更加积极的学习态度。

一、更新教学观念，确定课堂主体

在传统的教学观念中，教师要在课堂上带领学生进行学习，要展现出自己的领导地位，教师台上讲，学生台下学，这种方式的弊端在近几年中逐……