何俊霖

摘  要：伴随着素质文化教育的改革和快速发展，学生也得到了更加全面健康均衡的进一步发展。但是，在进行初中体育教学过程当中依旧会有一些问题。在以前传统的体育教学过程当中，经常采用的是以教师为主体，学生在这个过程当中只能被动听课，致使学生对体育运动的积极性和参与度不高，这也非常不利于鼓舞学生对体育学习的积极性和主动性。

关键词：初中体育;主动参与;策略分析

初中体育教学过程当中所含有的问题不但只是因为传统的教学方法活力不足，也有很大一部分原因是由于师生之间的教学教育关系更像是教师的“独角戏”。师生之间非常缺乏互动性，而且现有存在的课堂教学方法，并没有完全冲破传统以前传统的教育模式限制，也没有实现课堂教育方式上真正的创新与完善，所以学生参与体育课堂的积极性和主动性都不是很高。所以，如果想要在初中的体育课堂教学过程当中进一步提高学生的主动参与，最根本的一个策略就是对其教学方法进行创新完善。

1初中体育教学过程当中所含有的问题

1.1传统教学方式过于僵硬化

因为以前的思想观念对体育科目并不够重视，在初中时期，学生因为升学的压力较大，所以学校，家长以及学生都没有对体育科目重视起来。对于学校来说，文化课的成绩直接关乎到学校的升学率，但是对体育科目的重视程度并不高。对于学生来说，大家都在努力的为文化课创造出更多的学习机会，赢得更多的学习时间，但是体育科目的好与坏对其升学并没有太大的作用，所以大家对其体育科目自然显得很不重视，觉得可学可不学。……