朱娟茹

摘  要：随着信息技术的迅速发展，网络已经渗透到了各行各业，且给我们的生活带领了前所未有的挑战。本文通过五方面：提高教师的网络素养、加强学生的网络素质教育、实现与学生的“零距离”接触、提供人文关怀、精心设计网络德育活动等来强化德育教育，提升学校德育的教育质量，达到教书育人的目标。

关键词：网络;德育;教育

随着网络的普及，网络环境给学生的思想文化带来了很大的冲击，在与学生这一主体结合的过程中，将“双刃剑”的特性体现得淋漓尽致。一方面善用网络的学生从网络上汲取了丰富的营养，大大扩展了知识和视野，这些是教师在课堂上无法给予的。但另一方面也有学生沦为网络的奴隶，在网络的驱使下，走进黑暗的深渊。

无论是正面还是负面的，这些冲击是学校在德育工作上面临的挑战。那么应如何应对这些挑战？如何驾驭、使用网络环境这把“双刃剑”？如何创新在网络环境下学校道德教育工作的方法，既是当务之急，也成为学校每个德育工作者的理想。

一、提高教师的网络素养，强化德育教育

教师良好的信息素养是学校开展网络德育的必要条件，是学校能否真正实施网络德育的关键性因素。教师一定要意识到，当我们喋喋不休地讨论网络的利弊时，网络已经征服了学生的心，而作为以传递知识、信息为己任的教师，信息素养却落后于学生，在某种程度上已经与信息社会格格不入了。……