郁在淮

摘  要：语文是小学阶段一门重要的基础。学科素质教育背景下，语文教育工作面临着新的机遇与挑战，教师应当尝试基于心理健康教育的角度出发，推动小学语文教学改革的深入落实。本文简单分析了基于心理健康教育视角下小学语文教学的原则，提出了基于心理健康教育视角下小学语文教学的实施策略。

关键词：心理健康教育;小学语文;策略分析

一、基于心理健康教育视角下小学语文教学的原则

（一）因材施教原则

因材施教是小学语文教育工作开展的基本前提，在组织语文教学活动时，教师应当充分尊重学生主体地位，根据学生的心理成长状况，选择恰当的教育方式，确保语文教学活动能够推动学生心理健康发展。传统的语文教育模式下，教师通常只是单方面的对学生进行知识灌输，教师主要强调学生的知识掌握情况，忽略了对教育素材的拓展和延伸，这就导致学生的心理发展需求无法得到满足。遵循因材施教原则，要求教师选择趣味性的教育内容，根据学生的兴趣爱好选择恰当的教学材料，另一方面也要从组织形式的角度出发进行创新，确保趣味性的教学手段对学生而言具有吸引力，让学生能够主动积极的参与到语文知识的探索过程。

（二）包容开放原则

基于心理健康教育理念开展小学语文教学活动时，教师应当遵循包容开放的原则，在教育过程中为学生营造充分的自主学习空间，让学生的个性能够得以凸显，从而实现更好的教育效果。……