李振武

摘 要：受到应试教育等传统思想观念的影响，以往的高中化学教师大多注重学生学习成绩的提高，一味地给学生灌输知识，忽视了学生独立思考、自主探究的能力，导致化学教学质量低下，严重影响甚至阻碍学生的全面发展。鉴于此，每一位高中化学教师都应从实际的学情出发，彻底改变思想观念，探索创新教学方法和策略，以达到提高化学教学质量的目的。

关键词：高中化学;教学质量;提升;对策

高中化学教学是我国教育教学体系的重要组成部分，它对扩大学生的基础知识储备，培养学生的创新能力和综合素质起到了重要作用，而高中化学教学需要高质量的化学教学来支撑和保障。结合教学实践经验，全面分析提高高中化学教学质量的基本策略和有效方法，从课前准备、采用协作教学模式、利用信息化设备、密切联系生活实际四个方面，进行了探讨。

一、做好课前准备

提高教学质量需要充分而精心的课前准备作为基础和支撑。高中化学教师应端正教学态度，端正教学思想，重视课前准备。对新课标、教学大纲及新课标要求的内容在正式上课前进行了全面、深入、细致的研读，明确了教学的重点和难点，确定了完整的課堂教学目标，据此进行了课堂教学的整体设计，合理安排了课堂教学的各个环节，预设了课堂教学中可能出现的各种情况，从而为开展正式化学教学活动打下基础，真正做到有的放矢。

比如，在教授《金属的化学性质》课程时，首先，笔者分析了这门课的预习内容，归纳了课程中的重点难点，并设定了教学目标。……