邵春香

摘  要：当前，教育部门和家长逐步重视对于学生兴趣教育的培养，将多媒体和小学语文进行有效的整合，使两者的优势可以最大化融合，从而帮助学生把抽象的语文知识转化为形象具体的形式。同时用直观的视觉感受调动学生兴趣，营造出一个轻松快乐的学习氛围，逐步培养学生对语文知识学习的兴趣，提升学习效率，使得授课的效益达到最大化。

关键词：融合;多媒体;小学语文

随着信息科技的兴起，教育行业衍生出许多不同于以往的教育教学方法，打破了以往传统授课方式的局限性，给学生、老师一个更加有效的平台，用新的相处模式拉近老师和学生之间的距离，打破了传统教育空间和时间的局限性。将语文教学和多媒体相结合能够传授更有效的学习方法，给学生创造优良的学习环境。

一、多媒体技术和小学语文教学相结合的问题

（一）忽视学生的上课表现，导致学生被动接受

利用信息技术教学可以给学生呈现大多数的教学内容，但是部分老师为了让学生在课堂的短短45分钟时间内拓展更多的知识，准备了过多的学习资料，一味地播放教学视频，自顾自地加快语速讲授上课内容。如此一来，留给学生自我消化和记忆知识的时间少之又少，根本无法在课堂中达到深入理解知识点的效果，往往只停留于表面，造成学生的学习效率下降，学习质量堪忧。

（二）教师过于依赖现代信息技术

信息技术的出现给老师的备课准备和授课方式带来便捷，一些老师便习惯于从网上下载授课模板，欠缺对自己班级学生知识水平和接受能力的考虑，生搬硬套到课堂中。……