陈强英

摘  要：当今社会是一个效率优先的社会，作为初中英语教师就需要思考这样一个问题：该如何做才能够让自己的教学效率更高更具有效性呢？本文就是基于此产生的，笔者也认真思考了这一个问题，并且将自己思考的结果详细地记录在本文中。笔者思考的结果主要有三点：一是有效利用教具，二是布置学习任务，三是重视个体差异。为了帮助各位初中英语教师更好地理解笔者的思考结果，笔者就结合自己的教学实践，对这三点展开详细的介绍。

关键词：有效性;英语教学;初中

随着改革开放的深入，我国的经济日益发达，与世界各国的交往更是日趋频繁，作为交流工具的英语就显得尤为重要。时代在变，我们的教学模式也应与时俱进，过去以知识为核心的英语教学模式不再是时代的需求，而促进学生的根本发展才是现代英语教师的教学目标。为了达到这一教学目标，教师需要努力研究有效的教学策略，让自己的教学更具有效性。

一、有效利用教具，激发学生学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理是初中英语教师所明白的，教师亦需要将之应用到自己的教学中去。此时初中英语教师就可以对教具进行合理有效的利用，如多媒体教具、实物教具、自制教具等。这些教具的存在会让初中英语教师的课堂教学活动变得有趣起来，性格活泼的学生也因此能够激发自己的学习兴趣。对于英语这门抽象复杂的学科而言，学生只要拥有了学习的兴趣，他们就会积极主动地展开英语知识的学习。……