江小霞

摘 要：高中语文教学在新课改的背景之下有了巨大的转变，尤其是古代诗歌教学。本文主要对高中语文古代诗歌的教学现状进行分析，进而提出增强诗歌教学有效性的策略，从而促进高中生可以更好地理解作者内心感受，促进自身文化修养，并希望可以在一定程度上提高古代诗歌的教学质量。

关键词：高中语文;古代诗歌;现状;教学策略

引言

古代诗歌是我国优秀的古代文化，通常情况是利用简练的文字叙述深远的意境或者场景，用词生动形象，画面描写真实亦或者夸张，能够表达作者的内心情感，被人们千古传诵。随着新课改的全面贯彻，高中语文教师应以学生为主体，并且围绕着学生的身心特点去讲授知识，充分发挥学生主观能动性，尊重学生个性化发展，激发学生学习兴趣。阅读古代诗歌不仅可以提高写作能力，还能增强高中生学习古代文学的兴趣，从而更好的学习语文内容，促进高中语文教学效率的提升，并且达到理想的课堂效果。

一、高中语文古代诗歌教学现状

（一）教学观念落后

由于受到传统教学观念的影响，高中语文教师通常情况下会采用“一言堂”的教学方法，以此来保证学习进度。部分高中语文教师讲解古代诗歌的方法比较随性：教师了解哪方面内容，就重点讲解哪方面内容，这样就会导致学生只是被动的接受知识内容，并未真正掌握和了解诗歌的含义。在大多数的语文教学中，普遍存在学生对古今异义、通假字等不能够充分了解的现象，而且高中生对古代诗歌的鉴赏能力并不是很好。……