摘要：诗歌任务群教学是指以学习任务群为载体、以项目研究为主要方式、以诗歌作品为主要教学内容的语文教学。诗歌任务群教学需要研究诗歌组群策略与教学策略。一般说来，教学中按照文学史纲、风格流派、文本内容、教学目标和特殊任务进行文本组群，根据需要选用或综合运用情境任务、主文引领、多维比较和领域跨界的教学策略，会取得较为理想的教学效果。科学实施诗歌任务群教学，有利于激发学习兴趣、提高教学效率、培养自学能力，进而提升学生的诗歌鉴赏水平和审美能力。

关键词：诗歌教学;学习任务群;教学策略

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06B-0040-06

一、对于学习任务群的基本理解

诗歌任务群教学是指以学习任务群为载体、以项目研究为主要方式、以诗歌作品为主要教学内容的语文教学。目前，诗歌任务群教学已经得到广大语文教师的青睐，日常教学与观摩展示活动中常见其身影。但是，我们对于诗歌任务群教学的策略与价值的理解与认识还不够。我们首先必须正确理解学习任务群和任务驱动型教学法，才能科学有效地探索诗歌任务群教学的策略，才能深入理解其实践价值。

《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求当下语文教学应该“设计语文学习任务群”，引领教学改革，改变学习方式。课程标准明确指出，“学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径”，“着眼于培养语言文字运用基础能力，充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素”。……