程宇赫

一、检查预习，进入课文

1.同学们齐读本课词语。有误则正音，提醒“璞”字字形（下面不是“美”字）。

2.文中有几次写紫藤萝？

PPT呈现：眼前的——紫藤萝——十年前的。

二、抓关键词，对比品析两次紫藤萝的鲜明特点

1.眼前紫藤萝的特点

师：品析事物的特点，我们要用以前学过的方法，齐读单元导读（PPT第1—3单元）。前三单元要求我们抓住关键词句，调动体验和想象，达到精读。

老师讲解示范：“紫色的大条幅上”句。

学生自行阅读批注，老师巡堂，指出有人圈点，有人用不同颜色笔勾画。

生1：“船舱鼓鼓”句——花开得饱满。

师：饱满这个词，同学们记下来。小家伙眼睛“毒辣”，挑的第一句就是很难的一句。这句还有谁喜欢？

为何是船舱满满的，而不是拳头满满的？

生2：在瀑布中，有水。

师：与前面映衬。

生3：与后文“生命的长河”相关。

师：第二个呼应。毕竟是船，能体现藤萝本身什么特点？船若是扁的，有何感觉？

生4：充满生命力。

师：这个比喻既写出紫藤萝的饱满，又写出其生命力。

生5：“张满了帆，航行”句——鲜艳灿烂。

生6：“推着挤着”——拟人手法，生动形象，活泼。

师：咱们直接将自己的情感与体验带进去，不需要答题套路。“花”很“活泼”是人的特点，写出紫藤萝花什么特点？

生7：茂盛。

师：茂盛，还可以加，茂盛还是有些空泛。

生7：繁密。

生8：“深深浅浅的紫，仿佛在流动”句——生命力顽强。

师：“推着挤着”也是写出生命的强劲。

生9：“辉煌的淡紫色……瀑布”句——形容词“辉煌”，瀑布的比喻，写出茂密、繁密。

师：“辉煌”写出紫藤萝的什么特点？

生9：华丽。

师：很好，记下。

生10：壮观。