马洪山　付海燕

在现实生活中，青少年学生不会感恩、不知感恩、不懂感恩的现象屡见不鲜。如何让青少年懂得感恩并学会感恩呢？

从生活中提炼感恩原因。教师在培养中学生感恩意识前，要从具体的生活实际出发，让他们切身体会“为什么要感恩”。比如，我们吃早餐时，应该想一想：自己还在睡梦中时，别人已经在辛勤工作了，这早餐正是别人辛勤工作的成果，我们应该对他们的辛苦付出心怀感激。再如，当我们穿上干净整洁的衣服时，应该想一想：自己穿脏的衣服经过妈妈的劳动，现在已经整洁如新了，应该对妈妈的付出心怀感激。再如，当我们学习遇到困难时，某位同学放弃娱乐时间给我讲解，这位同学的付出让我的困难得到解决，应该对这位同學心怀感激。

通过具体的生活现象，学生很容易归纳出感恩的原因：他人付出某种劳动，或放弃某种利益，因而让自己得到方便，或给自己带来好处。并能归结出感恩的对象：不论是谁，只要给自己提供了方便、有利于自己健康成长的人，都是感恩的对象。

从歌曲、诗词中体会感恩之情。青少年学生紧跟新潮，喜欢流行歌曲，这是不争的事实。如果正确引导，对于培养他们的感恩意识是大有裨益的。比如，《长大后我就成了你》表达了对老师的感激之情，《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》等歌曲表达了对母亲的感激之情，《父亲》表达了对父亲的感激之情，《时间都去哪儿了》则以朴实无华的歌词将对父母的感激之情表达得淋漓尽致，《谢谢有你》《感恩有你》《感恩的心》表达了对父母、生命和世界的感激之情。……