杜汉琴

托物言志就是通过对物的描写和叙述，表现人的志趣和品格。为了让学生直观形象地理解托物言志的写法，笔者以一篇学生习作为例，引导学生进行升格训练。原作如下。

薄  荷

①我曾见过一株野生薄荷，具体位置已经记不清了。

②我只记得那薄荷的叶子是青翠的，可爱的，有一种清香，很像我已经过世的姥姥身上的味道。薄荷的味是淡淡的，与姥姥待在一起的时光就是这样。姥姥并没有读过书，但他说的每一句话，都让人舒服。

③我第一次发现那株薄荷是在一处阴暗潮湿的角落里，它暗暗地散发清香，孤芳而不自赏。姥姥的一生饱受苦难，刚满十八岁就嫁人，余下的一生便与锅碗瓢盆相伴。

④我喜欢用拇指和食指轻轻地搓薄荷的叶片，因为这样，我的手上会久久留下薄荷的清香。就像姥姥曾经对我说的：“孩子，人这一生像流水，是不可逆的。姥姥不要你有什么大成就，正直就行！”

⑤在过去漫长的岁月里，我最喜欢和姥姥待在一起。姥姥去世后，每当我心情压抑，就会拈上一片薄荷叶，细细品味那清香。那缭绕于指尖的清香，必能让我得到释放。

首先，笔者发动学生从习作中找出问题。经过分组讨论，学生发现以下问题：结构不清晰，物和人的内容混杂;写物不充分，只有几句单薄的语言写薄荷的颜色、气味等;没有准确提炼人的品质与薄荷之间的联系。接着，笔者引导学生分析物和人的特点，学生分析得出薄荷的特点是颜色青翠、香味淡、平凡，与后文姥姥的正直和美德没有关联。……